FRANCESCA DE SANTIS – GIUSEPPINA R.J. MANGIONE
Il ruolo delle tecnologie digitali nell’istruzione è sempre più centrale, specialmente dopo la pandemia. Organismi internazionali e nazionali promuovono un modello educativo potenziato dal digitale per ridurre le disparità e migliorare l’apprendimento. Le piccole scuole in aree remote possono beneficiare di tali tecnologie, garantendo un’educazione inclusiva e di qualità per tutti
Negli ultimi anni, anche in seguito all’esperienza della pandemia, gli orientamenti e le raccomandazioni nel campo dell’istruzione provenienti da organismi internazionali enfatizzano sempre più il ruolo strategico delle tecnologie digitali per l’innovazione didattica e dei sistemi educativi (OECD, 2020; OECD, 2024; UNESCO & MGIEP, 2019; UNESCO, UNICEF & World Bank, 2020; EU, 2020).
L’idea di un futuro di scuola estesa e potenziata dalle tecnologie
La scuola di fronte ai divari può avvalersi di soluzioni volte ad aumentare l’alfabetizzazione e la consapevolezza della tecnologia come “dispositivo” che, attraversando gli interventi di literacy, numeracy, data e digital literacy e citizenship, aiuta a creare una sinergia tra l’ambito umanistico e quello tecnologico.
La consapevolezza che il digitale può essere frontiera etica e spazio di progettazione di una scuola innovativa e democratica aiuta a prendere le distanze da una posizione luddista e conservatrice e permette l’avanzare di visioni in grado di accelerare il cambiamento. A livello internazionale, sta emergendo l’idea di un futuro di scuola estesa e potenziata dalle tecnologie. Il concetto di “Schooling Extended”, come indicato nel rapporto OECD “Back to the Future of Education: Four OECD Scenarios for Schooling”, esplora un futuro in cui il modello educativo attuale viene intensificato e ampliato attraverso il digitale. L’idea di “Extended School” si riferisce a un concetto educativo in cui le scuole superano il tradizionale modello di istruzione, espandendo il loro ruolo e le loro funzioni per creare un ambiente di apprendimento più flessibile, inclusivo e personalizzato.
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